Enseigner dans le supérieur à l’aide d’outils pédagogiques

Onglets principaux

Enseigner dans le supérieur à l’aide d’outils pédagogiques

Contexte et Objectif

Si chaque enseignant doit pouvoir élaborer son expérience par une approche pédagogique qui lui correspond, il a à sa disposition un certain nombre d’outils qui peuvent être des supports pour l’assister dans cette démarche.
> Elaborer des objectifs pédagogiques
> Instaurer des pratiques pédagogiques participatives
> Rendre son enseignement plus efficace
> Expérimenter l’innovation pédagogique
> Evaluer les compétences
> Gérer les situations pédagogiques délicates

Programme

Module 1 : Introduction : Les rôles d’un enseignant, approche des compétences de référence

  • Découvrir les enjeux et le fonctionnement de l’enseignement supérieur
  • Faire le point sur les compétences mobilisées en pédagogie universitaire et se confronter aux attentes des étudiants

Module 2: Diviser et structurer la proposition pédagogique

  • Fixer des objectifs pédagogiques
  • S’emparer d’outils d’élaboration d’un contenu pédagogique et envisager les liens et la cohérence de la proposition pédagogique

Module 3 : Organiser son enseignement et ses supports

  • Présenter des contenus aux apprenants et favoriser l’apprentissage
  • Détecter les points de blocages et les facilitateurs de l’apprentissage

Module 4 : Profils apprenants et formulation des compétences

  • Comprendre les leviers de la motivation des apprenants et accompagner efficacement la démarche d’apprentissage
  • Les outils favorisant la rétention des apprentissages

Module 5 : Outils TICE utiles à la pédagogie universitaire

  • Découvrir un panel d’outils TICE
  • Envisager les possibilités et les usages par rapports aux objectifs d’apprentissage

Module 6 : Vers des cours participatifs

  • Découvrir les approches participatives
  • Expérimenter la construction d’un projet pédagogique innovant

Module 7 : Gérer les situations délicates

  • Identifier les mécanismes de la relation enseignant-étudiant et analyser ses expériences pédagogiques
  • Identifier les leviers permettant de se confronter à des situations complexes du point de vue relationnel

Module 8 : Evaluer, s’évaluer, améliorer ses pratiques

  • Mettre en cohérence la démarche d’évaluation avec la démarche pédagogique

Outils et méthodologie pédagogique

Apports théoriques issus de la recherche ; Analyse de pratiques ; Taxonomie de Bloom, Syllabus ; Expérimentation de pédagogies actives ; TRC ; Design pédagogique, etc.

Publics

Chercheurs permanents

Modalités pratiques

Duree : 2,5 jours
Nombre de participants : Jusqu'à 12 participants

Parcours de formation

Avant :
Développer son assertivité et sa communication orale - Découvrir et accéder à la recherche académique
Après :
Echanger et analyser ses pratiques pédagogiques